10月27日，2021级舞蹈4班B组首次进行了舞蹈直播课，作为新一届唯一的男生班级，大家状态积极饱满，认真专注，直播课持续90分钟，得到近两百人观看。

       本次直播课内容是中国古典舞身韵，学习组合“坐之气”。在上课开始，同学们先复习了古典舞身韵呼吸的发力方式，区别鼻吸鼻吐与鼻吸口吐的呼吸位置和呼吸容量。通过呼吸的节奏，控制呼吸的时长，在进行快与慢的节奏变化时中，迅速锁住气口，再进行二次呼吸。

       “坐之气”组合的学习重难点是通过呼吸带动动作，由呼吸发力，肢体随动，同时结合提、沉、冲、靠、含、腆等元素，在呼吸中律动。

风采展示

       在解决舞姿动作在风格韵律上的形态特征时，男子身韵更要强调“精、气、神”，精神、气概、神韵要融入舞蹈动作中。因此，在教学过程中要做到人文情怀和思想的启发。引导同学们想象，如李白在月下独饮，抬头望月，抚琴耳闻。在情绪的爆发时，想象黄河之水天上来，奔流到海不复回的飒爽气概。亦动亦静，让学生切身感受到中国古典舞身韵的魅力。

同学们的直播心得：

   张梓豪：

       第一次上直播课有些紧张，一直看着镜头中班级的整体，想在镜头前表现的好，让直播效果好。对于身韵课我觉得是对个人肢体协调和对自己的表情神态身姿的锻炼，要求我们对于呼吸运用在动作中，身韵是刚柔、强弱、急缓、松紧的对比，造型上具有圆、曲、拧、倾的特征，运动线条强调曲折婉转、点线交织，我们也会去努力学习练习，做到最好。

   任古政：

       第一次上直播课让我开始感觉有点紧张，但是到后面就慢慢沉浸到课堂上，对直播就没有特别的感觉了，跟在平时的课堂上一样。我从身韵上的提、沉、冲、靠、移等元素上感受到基训上起式都是互通，在学习组合的时候让我感觉要要关注自身的呼吸和自身的动作，更加了解自己的身体，在学习组合的同时学习了气息的运用，不仅运用在日常基训课上，也对自己的舞蹈剧目有很好的改善，我对舞蹈也有了更深的理解。

   杨健宇：

       这节课学习了坐之气组合。鼻吸口吐、口吐鼻吸、鼻吸鼻吐、口吸口吐四种呼吸方法，可以更好的运用到舞蹈剧目以及组合当中。由柔到刚、由强到弱等力量来展现男生肢体的豪迈气概。用手腕手臂等各方面的力量，来控制动作，为各方面做好铺垫。直播课上也让我们感到严肃和紧张，用镜头来督促同学们上课的态度。从而让我们更加努力去学习。

   陈晖：

       对于上周三的身韵课自己体会很深，因为这是第一次参与直播形式的公开课，心中有惶恐怕自己做的不好，但也有一颗更认真的心，激发出自己的胜负欲。

       身韵课是一种很奇妙的体验，因为可以让自己的体态动作随着呼吸的调整而产生一种状态，很协调，很舒服的状态。在节奏时而舒缓时而激进的乐曲中用动作展现出独特的动作，男生动作就有种魅力，各种细节都体现着一种舞者的姿态。

       这一堂别处风格也是自身第一次接触的直播形式让我更加喜欢上身韵课，让自己的状态更好，更能把东西写好，展现出自己的精神风貌和舞蹈风范。

   马昱辰：

       杨乐老师真的很棒，每次上课的时候都认真的对待我们，带给我们最好的身韵课堂，让我能真正的学到知识，这次面对直播课程，让我学习到了要有自信，不要害怕面对，顺其自然的不要急于求成，踏踏实实的学好基本功，坚持一步一步的走下去，相信自己努力到无能为力，真正想要的东西，不只是踮踮脚尖那么简单的，所有的收获都是要有一定的积累的，全力以赴，奋不顾身，加油！谢谢杨老师给我们带来美好的课堂。