为响应习近平同志在十九大报告中提出的乡村振兴战略，为了让我们的专业能力学有所用，我和董华倡老师利用暑假期间组建了一支师生团队给虎鹿镇葛宅村“葛巾”品牌及葛宅研学做推广。虎鹿镇葛宅村葛巾坊是一所以东阳土布生产和加工为核心的集文化、教育、旅游于一体的研学游基地，以“立德树人”为教育宗旨，以“知古礼、学国艺”的体验式教学特色，按功能分为刺绣楼、织机堂、印染坊、童学馆等四个部分。

     利用两个余月时间，对棉花基地、刺绣楼、织机堂、印染坊、童学馆进行深入细致调研，与葛村长及其他负责人进行沟通交流，不断修改研学路线。结合第二届“农信杯”乡村振兴创意大赛，我们组织策划12月28日祭祖活动。借由祭祖活动期，将“葛巾”品牌、研学活动等进行推广。在这个项目中我有个深刻体会：学生刚接触项目，将书本知识转化成实践应用有较大困难，无从下手，短时间内学生不能完成项目。这让我对教学工作有了反思：专业课教学上对实践项目涉及较少，在今天的教学过程中尽可能地开发实际项目或者以短时间内竞赛项目训练为主，加强学生及时应变能力。

     12月28日祭祖活动的项目策划还在进行中，结合本学期内容我将尝试把这个项目融入到教学中，同时也尝试让更多学生分块参与到项目中。